On procède comme pour une équation en isolant l'inconnue, mais on doit inverser le sens de l'inégalité si on multiplie ou divise les deux membres par un nombre négatif.
Choisissez une approche :
En isolant l'inconnue comme pour une équation, en inversant le sens de l'inégalité si on multiplie/divise par un nombre négatif
On effectue les mêmes opérations que pour résoudre une équation (transposer les termes, diviser), mais on reste vigilant au changement de sens du signe d'inégalité lors d'une multiplication ou division par un négatif.